Colloque 2016 : Des sciences métissées sont-elles possibles? Réflexions sur la pluralité des savoirs, des normes et des pratiques en science

12-13 mai 2016, Montréal, UQAM

Responsable(s) :

Florence Piron, Université Laval
Mélissa Lieutenant-Gosselin, Université Laval
Émilie Tremblay, UQAM - Université du Québec à Montréal

Description

Dans la lignée des travaux de l’anthropologue JL Amselle, on peut définir le métissage comme un processus continuel d’interactions entre plusieurs cultures qui transforme ces dernières d’une manière ou d’une autre. Autrement dit, le métissage désigne un processus par lequel toutes les cultures qui se rencontrent en sortent modifiées, ayant absorbé au moins quelques traits des autres. Le métissage se distingue alors du rapport de forces qui conduit une des cultures à imposer aux autres ses savoirs, ses représentations du monde, ses normes et ses pratiques sans se transformer elle-même, phénomène bien connu des études du colonialisme et de la mondialisation.

La science contemporaine est, dans une perspective constructiviste, une production culturelle étroitement liée à la modernité européenne et, depuis le 20e siècle, anglosaxonne, ce qui se traduit par des normes, des pratiques et un régime de vérité bien particulier, dominé par le post-positivisme. Ce régime de vérité exclut du champ scientifique de nombreuses pratiques de connaissance qui proviennent notamment des cultures non anglo-saxonnes, des pays des Suds ou des milieux non scientifiques. Ces pratiques sont-elles condamnées à exister en parallèle ou aux marges du champ scientifique, plus ou moins invisibles, ou peut-on imaginer des sciences métissées, qui acceptent de se laisser modifier par la rencontre avec d’autres savoirs, d’autres normes, d’autres pratiques de connaissance?  

Ce colloque propose d’explorer à travers des travaux d’épistémologie sociale et politique et des cas concrets de métissage réussi ou impossible. Différents axes sont proposés: la rencontre de savoirs de différentes disciplines, de savoirs inspirés par des postures épistémologiques variées, de savoirs universitaires du Nord et du Sud, de savoirs scientifiques et artistiques, de savoirs scientifiques et non scientifiques, par exemple dans le cas des sciences participatives et citoyennes.

 

Jeudi 12 Mai 2016

 
8:30

Mot de bienvenue

Florence Piron Université Laval, Émilie Tremblay UQAM - Université du Québec à Montréal, Mélissa Lieutenant-Gosselin Université Laval
 

Thème 1 : Recherche collaborative ou partenariale, savoirs locaux et territoires : exemples du Québec, de France et du Cameroun

Présidence/animation : Mélissa LIEUTENANT-GOSSELIN Université Laval
 
8:40
Chercheur(e)s et savoirs locaux : vers quel type de boutique de sciences au Cameroun?
Thomas Hervé MBOA NKOUDOU Université Laval
 
9:10
Croisement des savoirs et transdisciplinarité : que nous renseigne la pratique?
Jean-Marc Fontan UQAM - Université du Québec à Montréal
 
9:40
Sciences territoriales en construction multidisplinaire : quelques enseignements tirés de l'expérience du CIST - Collège International des Sciences du Territoire
Romain LAJARGE Université Grenoble Alpes (France)
 
10:10: Pause
 

Thème 2 : Influences de la société civile sur la recherche scientifique

Présidence/animation : Thomas MBOA NKOUDOU Université Laval

 
10:30
Résidence artistique et savoirs scientifiques
Carole ECOFFET Centre national de la recherche scientifique, Marie-Luce Nadal ENSADLab, Paris
 
11:00
Métisser action militante et recherche universitaire?
Stéphane Couture UQAM - Université du Québec à Montréal
 
11:30
La communication publique des sciences : un exercice de métissage?
Mélissa Lieutenant-Gosselin Université Laval
 
12:00
Vers un serment professionnel pour les scientifiques
Mélissa Lieutenant-Gosselin Université Laval, Samir Hachani Université Alger 2
 
12:15 : Dîner

 

Thème 3 : Inclusion ou exclusion des savoirs des Suds dans la science

Présidence/animation : Florence PIRON Université Laval
 
13:30
La science est elle foncièrement occidentalocentriste? Quelques réflexions sur l’inclusion du savoir des Suds dans le corpus de la Science
Samir Hachani Université Alger 2
 
14:00
Quelles approches et stratégies pour internationaliser/globaliser les programmes d’études en sociologie?
Émilie Tremblay UQAM - Université du Québec à Montréal
 
14:30
De la circulation à l’exclusion du savoir local : Quelques échos au Rwanda
Ernestine Narame, Universite de Lausanne / Suisse
 
15:00 Pause
 

Thème 4 : Enjeux épistémologiques et politiques du métissage des sciences

Présidence/animation : Samir HACHANI Université Alger 2
 
15:30
Penser la désobéissance épistémologique
Christian Alain DJOKO KAMGAIN Université Laval
 
16:00
La science ouverte peut-elle réduire l'aliénation épistémique?
Florence Piron Université Laval
 
16:30
Sciences métissées, un enjeu à forte puissance heuristique et éthique. Plaidoyer pour la "justice cognitive"
Pascal Touoyem Université de Yaoundé

 

Vendredi 13 Mai 2016

 

Thème 5 : Le métissage des sciences dans l'éducation : enjeux et pratiques

Présidence/animation : Émilie TREMBLAY
 
9:00
Un peu de sérieux! L’humour en classe peut-il faire l’objet de recherche en sciences de l’éducation?
Hubert OUELLET Université Laval
 
09:30
Pluralité ou homogénéité épistémologique entourant l’enseignement des sciences biologiques? Vers la construction de quels types de rapports au vivant?
Manon ALBERT Université Laval
 
10:00
Encourager l'interdisciplinarité en classe par l'entremise d'approches pédagogiques novatrices
Mathieu R. SÉGUIN UQTR - Université du Québec à Trois-Rivières, Marie-Michèle Bergeron UQTR - Université du Québec à Trois-Rivières, Marilyne Boisvert UQTR - Université du Québec à Trois-Rivières, Charles C.SIMONEAU UQTR - Université du Québec à Trois-Rivières, Jolyane Damphousse UQTR - Université du Québec à Trois-Rivières, Katryne OUELLET Université du Québec à Trois-Rivières

10:30 : Pause

Thème 6 : Les sciences citoyennes font-elles une science plus inclusive?

Présidence/animation : Mélissa LIEUTENANT-GOSSELIN Université Laval
 
11:00
La production d’un Communs de la connaissance: tensions autour du travail bénévole dans une institution publique.
Lorna Heaton Université de Montréal
 
11:30
La citizen science envisagée comme un modèle de relations entre les citoyens, les citoyennes et les scientifiques
Audrey Groleau UQTR - Université du Québec à Trois-Rivières, Chantal Pouliot Université Laval
 
12:00
Quelle citoyenneté pour les sciences citoyennes?
Florence Piron Université Laval
 
12:30 Dîner
 

Thème 7 : Pertinence des savoirs locaux, expérientiels, populaires

Présidence/animation : Samir HACHANI Université Alger 2
 
13:30
Les Maitres de l’espace urbain! Les savoirs populaires dans la dynamique de production de la sécurité urbaine
Pierre Boris N'Nde TAKUKAM Université Laval
 
14:00
Pratique scientifique des récits de vie : formes de savoir dans des espaces scolaires d’Afrique francophone
Marie-Claude Bernard Université Laval et Jean-Jacques Demba, École normale supérieure, Libreville, Gabon
 
14:30
Croisement des savoirs et transformation territoriale : la mobilisation du savoir des jeunes
Jean-François René UQAM - Université du Québec à Montréal, Isabel Heck Parole d'excluEs, Chercheure en milieu communautaire
 
15:00 Pause
 

Thème 8 : Buen vivir, Swaraj, Ubuntou, Kubaho et Se mèt tèt ki veye tèt : quelques épistémologies des Suds

15 h 30 - 16 h 45

Présidence/animation : Florence PIRON Université Laval
 
Participant(s): Mélissa LIEUTENANT-GOSSELIN Université Laval, Pierre Boris N'NDE Université Laval, Lucie SAUVÉ UQAM - Université du Québec à Montréal, Judite Blanc - Université d'État d'Haïti - Simon Nsabiyeze - Alumni Université du Rwanda
 

Mot de clôture

16:45
Florence Piron Université Laval, Émilie Tremblay UQAM - Université du Québec à Montréal, Mélissa Lieutenant-Gosselin Université Laval